• Carral San Laureano, Juan Néstor (jefe del departamento)
• Noya Sánchez, Javier
• Sala Ibáñez, Daniel

RESUMEN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• ESO:
  • Oratoria y Debate (1º, 2º y 3º  ESO).
  • Educación en Valores Cívicos y Éticos (2º ESO).
  • Filosofía y Argumentación (3º ESO).
  • Aprendizaje Social y Emocional (3º ESO).
  • Filosofía (4º ESO).
     
• BACHILLERATO:
  • Filosofía (1º Bach.).
  • Antropología y Sociología (1º Bach.).
  • Historia de la Filosofía (2º Bach.).

RÚBRICAS DE CALIFICACIÓN

Rúbrica de las exposiciones orales

1. Se expresa con fluidez.
2. Discurso claro y coherente.
3. Mantiene el interés del público.
4. Usa estructuras que permiten la comprensión.
5. Sintaxis variada y adecuada al nivel.
6. Vocabulario variado y adecuado al tema.
7. Voz alta, clara y comprensible.
8. Vocalización y entonación correctas.
9. Control postura, gestos y contacto visual.
10. Se ajusta al tiempo señalado.

Hay tres calificaciones para cada uno de los criterios: alcanzado, en progreso y no alcanzado.

Rúbrica de los debates

1. Desarrollo general.
2. Participación del alumnado.
3. Lenguaje verbal.
4. Lenguaje no verbal.
5. Relevancia de argumentos.

Hay tres calificaciones para cada uno de los criterios: alcanzado, en progreso y no alcanzado.

Rúbrica de valoración del cuaderno

1. Presentación: orden y limpieza, caligrafía y ortografía. (30%)
   • Tiene todas las fechas.
   • Respeta los márgenes.
   • El cuaderno está ordenado y limpio.
   • Empieza la unidad en una página nueva.
   • Anota enunciado y/o página de la actividad.
   • Letra clara y legible sin faltas de ortografía.
2. Contenido: trabajo en casa y en clase y material adicional (fichas, fotocopias...) (30%)
   • Tiene todas las actividades y apuntes aunque haya faltado a clase.
   • Tiene todo el material adicional (fotocopias, etc..)
3. Corrección de errores. (30%)
4. Presentación en plazo. (10%)

Hay tres calificaciones para cada uno de los criterios: alcanzado, en progreso y no alcanzado.

Rúbrica de las pruebas escritas

1. Contenido completo.
2. Expresión correcta y rigurosa.
3. En las actividades donde se pida, demuestra capacidad crítica y de relacionar con otras perspectivas, contenidos o contextos.

Hay tres calificaciones para cada uno de los criterios: alcanzado, en progreso y no alcanzado.

Rúbrica de los comentarios de texto

1. Identifica correctamente las ideas del texto y la estructura general del texto.
2. Justifica las ideas del texto desde la filosofía del autor y el contexto histórico y cultural del texto.
3. Realiza un comentario crítico, relacionando las ideas del texto con otras perspectivas posibles y valorando su actualidad.

Hay tres calificaciones para cada uno de los criterios: alcanzado, en progreso y no alcanzado.

Rúbrica general (de las actividades de Moodle, trabajos de grupo, lectura y portfolio)

• La entrega de actividades se produce dentro del plazo establecido.
• El trabajo con actividades es personal. No se admiten plagios ni copiar de compañeros.
• Adecuación del contenido de las respuestas a las preguntas planteadas.
• Correcta utilización del vocabulario filosófico y de los términos y expresiones específicos de la materia.
• Coherencia lógica del discurso.
• Correcta expresión de las ideas, en cuanto a la sintaxis y la gramática.
• Ausencia de errores ortográficos y presentación correcta.
• Se declaran las fuentes del trabajo y entrecomilla lo que se cite.

PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES

• Plan de recuperación de pendientes.

CÓMO HACER...

• Una exposición.
• Una disertación.
• Un debate.
• Un discurso breve.
• Una presentación digital.

TEXTOS

• FRASES DE FILÓSOFOS (presentación digital): pdf / formato ppt
   
• Frases filosóficas.
• Nadie quiere a los filósofos. (Artículo de El País).
• La filosofía no es útil ni inútil: es inevitable. (Artículo de El País).
• Verdad y veracidad.
  • Conclusiones.
• Estereotipos y prejuicios. (Artículo de El País).
• La igualdad de oportunidades, explicada con un manzano, cuatro viñetas y un meme. (Artículo de El País).
• 'Emails', informes, presentaciones... ¿sabes escribir bien (y sin faltas) en el trabajo? (Artículo de El País).
• Epicuro: Carta a Meneceo.
• Cómo hacer amigos e influir sobre las personas.
• El camino fácil y rápido para hablar eficazmente.
• Opiniones respetables (Fernando Savater. Artículo de El País).
• Subjetivismo vs objetivismo (de Ayn Rand).
• No tiene sentido preguntarse si el cerebro es masculino o femenino.
• La vida no es un relato.
• Teoría de la estupidez (Carlo Cipolla).
• Día de la Filosofía (proclamación de la UNESCO).
• ¿Para qué sirve la Filosofía? (Artículo de El País.)
• El anillo de Giges.
• Resumen de la República, de Platón.
• ¿Tienen alma los animales?
• Trasplantes de almas (María Jesús Montero).

ENLACES DE INTERÉS

• Página sobre Filósofos.
• Página sobre Filosofía.
• Enciclopedia filosófica.

TEMAS PARA DEBATIR EN LAS CLASES DE ORATORIA Y DEBATE

• Versus:
  • Verano vs invierno.
  • Moverte en moto vs en coche.
  • Moverte en moto vs en bicicleta.
  • Vivir en una ciudad vs vivir en un pueblo.
  • Viajar por España vs por el extranjero.
  • Vacaciones en New York vs en Londres.
  • Vacaciones en París vs en Roma.
  • Vacaciones en el montaña vs en la playa.
  • Playa vs piscina.
  • Jugar en el PC vs jugar en la Play Station.
  • Iphone vs android.
  • Tik tok vs instagram.
  • Música clásica vs moderna.
  • Música española vs sudamericana.
  • Música en inglés vs en español.
  • Películas de comedia vs películas de terror.
  • Películas vs series.
  • Ir al cine vs ir de fiesta.
  • Baloncesto vs fútbol.
  • Burger King vs McDonalds.
  • Pizza vs hamburguesa.
  • Tortilla con vs sin cebolla.
  • Coca-Cola vs agua.
  • Coca-Cola vs Pepsi.
  • Aceitunas vs pepinillos.
  • Batido de vainilla vs chocolate.
  • Halloween vs Navidad.
  • Papá Noel vs Reyes Magos.
  • Tener perro vs tener gato.
  • Pelo corto vs pelo largo.
  • Lentillas vs gafas.
  • Tacones vs calzado deportivo.
  • Pulseras vs collares.
  • Adidas vs Nike.
  • Chubasquero vs paraguas.
  • Carpeblock vs cuadernos.
  • Cuaderno de Lengua rojo vs azul.
  • Cuaderno de Matemáticas rojo vs azul.
  • Matemáticas vs Lengua (¿cuál es más fácil?)
  • IES público vs concertado o privado.
  • Ir al colegio vs ir al instituto.
  • PSOE vs PP.
  • Pena de muerte vs cadena perpetua.
  • Rubios/as vs morenos/as.
  • Bajos/as vs altos/as.
  • Mayores vs menores.
  • Salir con amigos/as vs con novio/a.
  • Estar con novio/a vs sin novio/a.
  • Dinero vs amor.
  • Casarse por la Iglesia vs boda laica.
• ¿Sí o no?
  • Prohibir el alcohol.
  • Prohibir la marihuana y el hachís.
  • Usar nuestros impuestos para ayudar a los inmigrantes.
  • Hay corrupción en el gobierno de España.
  • Corridas de toros.
  • Bajar el sueldo a los futbolistas.
  • Usar condón.
  • Existencia de los espíritus.
  • Las cosas tienen género.
  • Abortar.
  • Casarse.
  • Admitir más de dos géneros.